• ·青岛恒星职业技术学院 精品课堂

        

    语言文字是人类交际的工具和信息的载体,普通话是现代汉民族的共同语。《中华人民共和国宪法》第十九条明确规定:“国家推广全国通用的普通话”。在我国20世纪50年代,全国文字改革会议就制定了“大力提倡,重点推行,逐步普及”的推广普通话的工作方针,确定了工作重点和实施步骤,并在不同时期根据实际情况进行了适当的调整。

    随着社会的进步,世界经济已达到全球化。各方面的发展都已多元化。而这所有的一切都离不开沟通、交流,同时随着我们汉语在世界各国地位的提高,普通话也在世界上形成了一股“汉语热”。

    为了适应日益增长的学习普通话的社会需求,我们根据多年普通话教学的经验编写了《普通话口语能力训练教程》一书作为普通话学习的教材。我们编写时结合当前普通话的教学现状认真分析了现行的普通话教材,针对学生参加普通话水平测试出现的各种情况,以《普通话水平测试大纲》为依据,采取重实践、重训练为目的,不再进行大量系统性诠释普通话理论知识,而是直接从普通话水平测试的考点出发,分析学习重难点、注重日常练习和训练的方法、提供了大量口语训练的资料;练习的材料都是从学生的兴趣出发,采用大量故事性很强的篇章,让学生进行“快乐学习”。我们编写时始终抱有一个目的:那就是力求贴近学生,为学生服务。参编者都是一直在教学第一线工作,他们了解学生学习的实际状况,同时编写时又参考了很多资料,所以本书既有大量各方“精华”,又有实际经验的总结和有益提炼。

        普通话训练课是一门语言实践课,实践练习是提高普通话的唯一途径。大部分课程教学基本都是讲授占三分之二,所以学生的方言缺陷和整体语感的不足就很难改正和提高,这样学生就很难提起学说普通话的兴趣。从而忽视了学生语言表达的自主能动性,要改变这种情况首先必须加强学生的口语练习;因此,我们在每一章里面都加入了大量的口语练习项目,这些练习题材生动有趣,通俗易练,同时书中还随易读错字常用表以及普通话考试大纲;这样安排的顺序可以在教学中引导学生在教师特设的环境里无察觉的情况下快乐学习。此本教材可对学生参加普通话水平测试进行直接的操作指导。纵览教材内容,可以说本书内容完全遵循学生学习特点,符合考试大纲,以点概面。